http://www.skolporten.se/forskning/utveckling/film-som-dokumentationsverktyg-lat-barnen-bli-producenter-istallet-for-konsumenter/

http://www.teknikochnatur.se/

Förskola

        Upptäckarglädje och lust att lära är en självklarhet hos de minsta barnen. Att uppleva och tolka omvärlden med alla sinnen integrerar kunskaper i naturvetenskap och teknik på ett självklart sätt. Orden som ger möjlighet att förstå och förklara det som finns i naturen och i den mänskliga miljön blir en naturlig del av ordförrådet hos barn som får stöd och uppmuntran i lärandet.

I Läroplan för förskolan Lpfö 98, reviderad 2010, finns under rubriken ”Utveckling och lärande” ett flertal mål med koppling till naturvetenskap och teknik, se nedan. Till dessa punkter kopplas resurser av olika slag. Det kan exempelvis vara konstruktionsuppgifter, uteaktiviteter och metoder för att arbeta med berättelser och bilder. Resurserna tar sin utgångspunkt i barns iakttagelser och upplevelser och blir ett stöd i utvecklingen av barns förståelse för naturvetenskap och teknik.

Nedan finns mål för förskolan med koppling till naturvetenskap och teknik. Målen är klickbara och leder till olika slag av resurser.

Mål

Förskolan ska sträva efter att varje barn

• utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande, »

 

• tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld, »

 

• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra, »

 

• utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa, »

 

• utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra, »

 

• utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen, »

 

• utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap, »

 

• utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar, »

 

• utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, »

Skolverket:

Läroplaner

Skolutveckling:
Naturvetenskap och teknik

Bedömningsstöd:
DiNO, Concept cartoons
DiNO ger stöd för bedömning inom NO-ämnen i åk 1-6. Concept cartoons är ett inspirationsmaterial för NO-undervisning i åk 1-9.

Multimediabyrån
Här finns resurser för att arbeta  med bild, musik, film och Internet.

PIM, Praktisk IT – och mediekompetens
Handledningar visar hur IT- programvaror kan användas praktiskt i skolans verksamhet.

Film nr 14

Glädjen – naturvetenskap och teknik i förskolan – YouTube

Kommentera gärna och ge tips på hur ni jobbar.

TACK till alla som besöker min blogg =)

Denna gången har jag använt mig av denna experimentboken:

Att höra ljud

Trumhinna

Ljud får en sträckt duk att vibrera på exakt samma sätt, som din trumhinna att vibrera.

Vad är det som händer?

Ljudvågorna som träffar gummiduken får den att vibrera, på samma sätt som dina trumhinnor. Du kan se detta eftersom sockerkornen rör på sig.

Vi undersökte algas My first lab låda =)

 Luft påverkar.

En parantes =)

Ett tips på ett roligt enkelt spel.

När   en pedagog och ett barn satt och spelade spelet Vildkatten började två barn att sortera bilderna i olika kategorier,  bollar, djur, mat m.m. De kom fram till att maten var längst.

Tack till av-media för att förskolorna i Tingsryds kommun får chansen att lära känna en Bee bot – kodning i förskolan.

Börja med att introducera barnen med pilar innan ni presenterar en Bee Bot.

 Anna Prissberg

Varför ska vi ha kodning i förskolan?

• Ingen trend utan något som slår igenom.
• Omvärldsförståelse.
• Bevaka omvärlden.
• Det handlar inte om att alla ska bli programmerare utan det handlar om att vi ska förstå vår omvärld.
• Det är den mänskliga faktorn som står bakom.

Läs om Karin Nygårds, Guldäppelvinnare 2014.

http://www.lararnasnyheter.se/lararnas-tidning/2014/10/27/guldapplet-karin-nygards

http://www.youtube.com/watch?v=u_ysonu6iK8

 Rim-fiskar. Programmera Bee Bot från rim fisken mus till rim fisken hus. Siffror

Är det någon/några läsare som har erfarenheter av Bee Bot ?Kommentera gärna och berätta vad ni tycker!

En pedagog började med att läsa en berättelse om luft och därefter tillverkade varje barn sin egen pappershelikopter. 

 ”Barnen ska få stimulans och vägledning av vuxna för att genom egen aktivitet öka sin kompetens och utveckla nya kunskaper och insikter” (Lpfö 98:7, rev 2010).

Ett stort TACK till Linneryds förskola för tipsen på dessa sånger =)

”Förskolan ska lägga grunden för ett livslång lärande. Verksamheten ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barnen som deltar” ( Lpfö 98:5, rev 2010).

”Trolleri” är ett spännande sätt att få igång barnens tankar.

Material: tång, kokt ägg, ett ljus, en skål med vatten.

Trolla fram ett silverägg med hjälp av sot från en låga ocg lägg sedan ägget i en skål med vatten.

Vad händer? Silverägg

När ägget tas upp ur vattnet är det sotigt/svart igen.

Varför blir ägget silvrigt i vattnet?

Barnen trodde att det skulle bli svart färg i vattnet.

”Förskolan ska erbjuda barnen en god pedagogisk verksamhet, där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet” (Lpfö 98:5, rev 2010).

TACK  till ALLA NT -ansvariga i Tingsryds kommun för jobbet ni gör i era verksamheter för att få barnen ”extra” nyfikna på dessa ämnen. 

Här kommer bilder på NT- grupp 2 när vi hade vår sista träff denna terminen. Hoppas ni får möjlighet att jobba med NT på olika sätt tillsammans med barnen. Min förhoppning är att ni har fått inspiration,  många tips, tankar, nyfikenhet etc. med er som ni vill testa på fältet =)

NT-ansvariga ska tillverka en slaghåv som finns i denna bok =)

Här är materialet!

Hur en Tekniklåda kan se ut som man plockar ihop i verksamheten.

 Tack till NT-utvecklare Martina Emanuelsson i  Älmhults kommun.

Boktips och teknikpyssel.

En köpt Tekniklåda kan se ut såhär:

 NT-ansvariga på G =)

Två GLADA NT-ansvariga som gjort en varsin Slaghåv.

Vi avslutar med ett experiment ute. Det slutar med att jag NT-utvecklare Åsa Svensson får en coca cola fontän dusch =)

http://www.experimentskafferiet.se/experiment/coca-cola_light_och_mentos-gejsern/

Plantera på disktrasa i plastficka

En upptäckarhörna, experimentera, testa, pröva, lösa problem =)

Färger Svenska – engelska

 Bygg Målartekniker

Det var roligt och lärorikt att se er förskola, TACK =)