Jag har haft förmånen att få delta på denna konferens i Borås som har givit mig inspiration och nya idéer till att fortsätta arbetet med NT i Tingsryds kommun. Det svåra är att knyta ihop säcken när jag helst vill visa och berätta allt med en enda mening.

Rektor Björn Brorström inledde konferensen med att säga ”Förskolans barn ska bära vår framtid och få god start i livet” Den meningen säger hur viktiga VI i förskolan är.

Anna Gunnarsson säger att barnen ska få uppleva naturvetenskap genom nyfiket hörande och görande. 

Bygg t.ex. en katapult. Prata med varandra och våga uppleva med barnen – Anna Gunnarsson. Varför ska det finnas naturvetenskap på förskolan? Det är kul och få barnen möjlighet att börja tidigt får de chansen att fascineras. Det går att leka och lära samtidigt.Fysik experiment – lufttryck.

• Två korta sugrör och ett glas vatten.
• Blås ovanför sugröret som står i vattnet.
• Vad händer?  Det kommer en vattendusch från sugröret som står i vattnet. Samma princip från en blomspruta, parfymspruta.

Vad händer om du blåser på ett A4 papper?

Vad händer om du blåser emellan två A4 papper?

Testa och kommentera gärna vad som händer?

Detta var lite från mina dagar i Borås =)

// NT ÅSA

Denna vecka har varit spännande och lärorik.

Jag har varit på ett föräldramöte och berättat om NT i förskolan. Hur ser vi NT i vardagen, Hur jobbar vi med NT i förskolan? Varför börjar vi med NT på förskolan. När jag berättat så gick föräldrarna in på sin avdelning  och fick testa olika experiment tillsammans med de fantastiska pedagogerna. Jag hoppas att några eller alla föräldrarna fick inspiration och blev nyfikna på att se, prata, diskutera med sina barn om NT.

När jag var på en förskola arbetade alla fyra avdelningar med NT, så kul =)

En avdelning jobbade med programmering med Bee bot.

Två avdelningar gjorde Draken Bertas  FIS – saft.

(Bild lånad från internet).

En avdelning gjorde regn.

// NT ÅSA

http://www.skolverket.se/kompetens-och-fortbildning/larare/naturvetenskap-och-teknik

http://www.youtube.com/watch?v=FKoy1FwY6io#t=563

// NT ÅSA

Beppe är känd från tv-programmet Hjärnkontoret, TIGGY testar m.m.  Naturvetenskap- och teknik ansvariga pedagoger från förskolan hade turen att få lyssna på Beppes föreläsning i Tingsryd.

BENJAMIN BEPPE SINGER 

Ett stort TACK att vi hade förmånen att få lyssna på dig // NT ÅSA

”Vi ska ju låta barn vara barn…” säger Beppe.

Pedagog, lärare, vuxna ska vara inspiratör, medmänniska och förebild till barnen. Vuxna kan betyda mycket för barn. Visa värme, empati och ödmjukhet. Det är lugnt vi fixar detta tillsammans. SE det ”jobbiga” barnet vänd på perspektivet och se det från barnets sida <3

(Lånade bilder från internet).

Beppes vetenskapspyssel är könsneutral. Här finns bl.a. möjlighet att färglägga Sofia Kovalevskaja och Albert Einstein. Eftersnack =)

http://beppesinger.se/

Pedagogernas ord efter föreläsningen:

”Vilken toppenföreläsning. Jag var helt lyrisk. Det är sällan en föreläsare kan trollbinda i 1,5 timme. Beppe <3 Jag blev inspirerad av honom som person och allt han hade gått igenom. Han var så himla kul och bjöd på sig själv”

”Vi var helnöjda. Den var jättebra, väckte många tankar och att vi kan göra skillnad i vårt bemötande”

”Föreläsningen var toppen och alla skulle fått möjlighet att lyssna på den. Jag  är glad att jag var en av dem som fick chansen”

”Bra. Lätt att lyssna på och  får med sig publiken.”

”Den var bra, men trodde det skulle vara mer tips att jobba konkret med i verksamheten”

// NT ÅSA

Har ni  jobbat med någon av dessa böcker med LINDA PALM? Skriv och berätta hur =)

Hej

Då har jag besökt bokmässan för första gången och det kommer jag att göra om nästa år. Det fanns ett otroligt utbud för alla åldrar och det var svårt att veta vad man skulle börja. Besökssiffran totalt på var 94 715. Läs om bokmässan:

http://www.bokmassan.se/

Böcker som jag fastnade för:

BABBLARNA

http://www.hattenforlag.se/index.asp?mainId=104&prodcat=1&label=Babblarna

Förskolan ska sträva efter att varje barn

• utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,

• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

Det är viktigt att vi hela tiden jobbar med språket. Dialog med barnen, diskutera, lyssna och våga använda begrepp.

En av mina favoritförfattare LINDA PALM, tyvärr så var hon inte närvarande när jag besökte montern.

NY SVEA BOK – ”SVEA MÅLAR” Den  gör mig GLAD =)

http://www.idusforlag.se/index.php?route=product/search&filter_name=linda%20palm

http://www.idusforlag.se/svea_malar

En ny bok till,  ”Amanda undrar över el”.

ANNA GUNNARSSON

När jag säger Draken Berta så vet ni vem hon är =) Titta på hennes fina halsband….

Det har kommit en ny bok som handlar om  Tunda och Triton och spännande FYSIKSAGOR och spännande experiment.

CHRISTER FUGLESANG

http://motnyahojder.com/

Skolbesöken är finalen för projektet ”Mot höga höjder” som syftar till att höja intresset för matematik och naturvetenskap. (Lånat från Smålandsposten)

Jag kommer med respons om böckerna framöver.

// NT ÅSA

Hej hej =)

Jag var på marknad med min dotter och då köpte vi en VINDSNURRA . Vi hade tur denna dag för det var stark vind. VINDSNURRAN snurrade i full fart och jag tror att jag tyckte den var roligare än vad min dotter tyckte. Blev så inspirerad och kände att detta vill jag visa i min NT –  blogg så jag tar foto på vindsnurran. Vad händer då? Det blir en helt annan bild än vad mitt öga ser, spännande. Vindsnurran har många fina färger på framsidan och det sitter en fjäril där, på baksidan är det silver och en röd kant runt. När vindsnurran snurrar blir jag fascinerad av baksidan den blir som en cirkel och när solen lyser på snurran så är den otroligt vacker. Då ska jag fota med min mobil, upptäcker då att bild och verklighet ser inte likadant ut. Mobilen är snabbare än ögat så resultatet blir inte detsamma. Här kommer resultatet:

Det var här vindsnurran såg ut som en cirkel och när jag fotar ser det ut så här… =) se foto! Jag blir också uppfångad på bild i vindsnurran.

TÄNKVÄRT från Skolverkets träff i Stockholm , NT- satsning.

• På vilket sätt gynnar det här barn och ungdomars lärande?
• Vad finns det för förutsättningar för hållbar utveckling?
• Planeten behöver förändring och alla har ett ansvar.
• Pedagoger, lärare etc. vi ska ÖKA intresset för naturvetenskap och teknik.
• Tidiga erfarenheter påverkar barns liv och framgång.
• Satsa på yngre barn ger mer pengar till samhället.
• Teknik och naturvetenskap är en nödvändighet för hållbar utvecklings lärande.
• Ge barn möjligheter.
• Inte bara experiment utan även i det vardagliga arbetet.
• Vad säger förskolans läroplan?
• Barn är intresserade av sin omvärld.
• Det kreativa lärande barnet ska stå i centrum.
• Det barnen utbildas i kan förändra deras liv.
• Kommunicera med barnen låta dem vara med.
• Hur ser det ut i utemiljön? Vad gör barnen? Vad skulle vi kunna göra annorlunda?
• Nanoteknik _ Maria Strömme

http://sverigesradio.se/sida/avsnitt/592483?programid=2071

VÄGEN TILL KUNSKAP ÄR OÄNDLIG…………………………………………

// NT ÅSA

LÄS UNDER BILD =)

HEJ ALLA SOM LÄSER MIN NT-BLOGG =) HOPPAS ATT NI HAFT EN BRA SOMMAR MED MÅNGA HÄRLIGA MINNEN. NU ÄR SEMESTRARNA SLUT OCH HÖSTEN ÄR HÄR. JAG VILL ATT NI KOMMENTERAR OM : HUR ARBETAR NI I ERA VERKSAMHETER MED NATURVETENSKAP OCH TEKNIK ?