MARIA STRÖMME – NANOTEKNIK

SKAVLAN – SVT PLAY AVSNITT 2

21.02 in i programmet se och lyssna på Maria Strömme om nanoteknik.

http://www.svtplay.se/video/5902628/skavlan/skavlan-avsnitt-2

// NT ÅSA

 SNÖEXPERIMENT

Mål:

”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap” (Lpfö 98, rev 2010).

Syfte:  Göra barnen nyfikna på vad som händer med snö när det är kallt, varmt, inne, ute.

Frågor: Vad tror ni händer om vi tar in snön? Är det lika mycket vatten som snö? (Upp till locket).

Barnens svar och tankar: – Den smälter, säger de flesta äldre barnen, men en vet inte. Några barn svarar att det blir lika mycket vatten.

Reflektion: Ibland kan vi som vuxna tro att en del barn vet mer än de gör så det är viktigt att lyssna in vad barnen har att säga.

Hur går vi vidare: Diskutera vad som händer om vi tar ut snön när det är minusgrader. Kan vi göra isklossar?

Här är resultatet av hur mycket vatten det blir kvar av snön som var i burken , fylld upp till locket.

Tanken var att vi skulle fortsätta jobba ute med vatten/is men tyvärr blev det plusgrader ( för tillfället).

// NT ÅSA

Förra veckan var jag på Skolverkets träff i Stockholm – två dagar för att få mer input. Jag kommer att skriva några korta meningar från dagarna. Dagarna handlar om att få till att arbeta med naturvetenskap och teknik i FÖRSKOLAN och skolan. Finland kommer att ha med programmering i läroplanen från hösten 2016. En fråga kan vara: Varför är det viktigt att jobba med dessa frågor?

Vad betyder följande begrepp för er?

Vilken typ av aktiviteter, förmågor och kunskaper inbegriper dem?

• Programmering
• Digital kompetens
• Datavetenskap

Datalogiskt tänkande i geometrin, månghörningar.

• Kvadrat – Gör en kvadrat
• Vad är en kvadrat?
• Hur ritar jag en kvadrat?
• Femhörning – Vad är det som skiljer?
• Kan du göra en cirkel?

Bryta ner och hitta ett mönster – generalisera, diskutera!

Datorer är väldigt bokstavliga och gör bara precis det du säger.

Programmeringens roll

Programmeringen är en process:

1. Analysera problemet.
2. Utvärdera olika lösningsmodeller.
3. Designa en lösning.
4. Skriv programkoden (”koda”)
5. Testa programmet.
6. De bugga programmet.

Programmering tränar upp det datalogiska tänkandet och skapar förståelse för den digitala världen. Programmering är ett pedagogiskt verktyg.

• Levandegör och konkretiserar.
• Kan integreras i olika ämnen.
• inte bara ett svar – utforska själv. Vad händer?

Mjukvaran är själen i svensk industri. De som verkligen förstår och kan utnyttja mjukvaruvärlden är de som äger världen. Vad bör du göra idag för att möta framtiden?

Människorna måste programmera datorn!

Vad är det som skiljer ”kodtext” från vanlig text? Hur skriver man kod?

• I rätt ordning.
• Tydligt alla delar måste vara med.
• Kort och enkel, inga hela meningar.

// NT ÅSA

Coolt trick att testa i minusgrader =)

Du kastar kokhett vatten upp i luften när det är minusgrader ute och se det blir snö. ( Jag tycker att det ser ut som ett moln )Det blir en otroligt häftig effekt av det. Effekten syntes tydligast den dagen vi gjorde det när det var klarblå himmel.

Jag har läst att det  inte är vetenskapligt klarlagt varför det blir så här. Är det någon annan som vet mer skriv gärna en kommentar. Det kallas för Mpemba-effekten.

Läs om Mpemba-effekten här:

https://sv.wikipedia.org/wiki/Mpemba-effekten

// NT ÅSA

Denna vecka var det svårt att hitta något som ger er läsare inspiration  och nya idéer. Jag tänkte vi  gör isägget men det kändes sådär, bakat med play doh lera, måla ute med vattenfärg men det lyckades inte, ritat. Funderat och funderat men kom inte på något som jag tyckte var bra. När jag sedan tänkte på det som jag utfört och gjort så tänkte jag – Hmmmmm jag tycker att jag misslyckats med det vi gjort och det kändes sådär, men vi har pratat diskuterat fyllt på vår ryggsäck med nya ord och fått fundera på varför kunde vi inte måla på snön med vattenfärgen. Var det för kallt? Var det något med färgen? Skulle vi haft ljummet vatten till färgen?

Naturvetenskap förklarar vår omvärld. Det är världen som barnet utvecklas och leker i.

Utgå från barnets vardagsvärld i arbetet med naturvetenskap.

Barnen är fyllda av nyfikenhet, de är kreativa och har frågor som de söker svar på.

Barn vill experimentera, hitta problem och lösa dem.

Barns utveckling och lärande är en ständigt pågående process

Play doh lera – Hur känns leran? Kall? Varm? Färg? Baka olika former. 

Play-doh lera

Ingredienser till play -doh
4 dl vetemjöl
3 dl salt
2 msk alun (går att ersätta med 2 msk citronsyra)
3 msk matolja
5 dl kokande vatten
karamellfärg

Gör play-doh steg för steg

1. Blanda de torra ingredienserna. Var försiktig med alunet. Det irriterar huden i ”torr” form så blanda till degen själv, barnen får sitt roliga snart.

2. När vattnet kokar, häll i karamellfärgen. Häll i mycket karamellfärg så blir det lysande starkt färgad play-do.

3. Häll oljan och det kokande vattnet över torrvarorna. Blanda tills degen blivit smidig, gärna i hushållsassistent. Kom ihåg att den bör svalna litet innan telningarna får trycka in nävarna i den.

4. När barnen lekt färdigt för den här gången är det bara att stoppa leran i plastpåse eller burk med lock och spara i kylen, den går att använda många gånger.

Ha det så kul med leken och skapandet!

– See more at: http://www.alltforforaldrar.se/page/artikel/gor-egen-play-doh-och-trolldeg#sthash.GOArfs2F.dpuf

Hur ställer ni er till att använda alun eller citronsyra på era förskolor?

Isägget

Måla med vattenfärger på snön. Hur gör ni? Kommentera gärna =)

//NT ÅSA

ETT TIPS TILL ER SOM HAR MISSAT SKRUTT =) finns på ur.se

http://www.ur.se/Produkter/174516-Skrutt-foljer-spar-Ga-i-ide

http://www.learning4kids.net/2015/12/27/painting-fireworks/

// NT ÅSA

GOTT NYTT ÅR 2016

Låt kreativiteten flöda på det nya året!

// NT ÅSA

// NT ÅSA

Jag önskar er alla ETT GOTT SLUT och sen en början på ETT GOTT NYTT ÅR 2016 med många nya möjligheter, utmaningar. Låta nyfikenheten hos vuxna och barn växa=)

Här är ett tips på att göra dina egna ljuslyktor, du kan smycka uppfarten och entrén med lite mysiga ljus. Superenkelt och fint i vintermörkret!

https://www.facebook.com/202885393086388/videos/1044271022281150/

// NT ÅSA