Kompisböcker baserade på Barnkonventionen

LINDA PALM

Då var det dags för barnen att få höra Svea planterar än en gång. Vad händer jo det knackar på dörren och det är ligger ett brev till barnen på Solen. Barnen blir nyfikna och vi öppnar brevet och inuti ligger en varsin fröpåse – Sveas busfrö med barnens namn på. Barnen får efter sin förmåga leta upp sitt namn och sedan hjälps alla åt så barnen har hittat en fröpåse. Dags att så ett frö. Barn är nyfikna och att plantera är lärorikt och ett roligt sätt att undersöka, samtala om  vad kommer att hända? Vad behöver fröet för att växa? När ett frö gror är  det spännande och dessutom får  barnen ett ansvar att sköta om fröet det blir utvecklande och barnet ser hur fröet förändras från dag till dag.

I Svea böckerna är det ett slut som är toppen att samtala kring vad som har hänt i boken.

(Vi har varit i kontakt med författaren angående att visa bilder från böckerna)

// NT ÅSA

Barnen har fått lyssna på boken SVEA PLANTERAR – LINDA PALM. Vi har diskuterat vad olika saker heter och vad man använder när man ska plantera. Benämna och uppmärksamma olika begrepp är viktigt. Det blir även samtal om prepositioner i, under, bakom, framför. Tanken är att barnen ska få en varsin fröpåse och sätta sin egen planta precis som Svea och sedan följa den. Vi hoppas barnen blir nyfikna och intresserade och har många frågor och funderingar. Det händer mycket i naturen nu när våren är här och det gäller att vi pedagoger har ögon och öron öppna för vad barnen säger för att spinna vidare.
Ett utforskande och undersökande arbetssätt är jämförbart med ett naturvetenskapligt. Ett naturvetenskapligt arbete bygger även på att samla, sortera, pröva och benämna. (Barn och naturvetenskap – upptäcka, utforska, lära i förskola och skola, Ingela Elfström, Bodil Nilsson m.fl.).

// NT ÅSA

RECEPT PÅ PUFF-FÄRG

Vi diskuterade vad vi använde för ingredienser när vi skulle blanda färgen. Barnen som ville fick smaka av ingredienserna. Vi pratade om olika storlekar på måtten. teckningen ska in i mikron ca 30 sekunder.
Måla med en tops (bomullspinne).

Slutresultatet efter ca 30 sekunder i mikrovågsugnen. Färgen blir upphöjd.

(Lånad bild från internet).

Barnen var nyfikna och vi fick in många begrepp som  värma, blanda, färga, fastna. Diskuterade vad vi gjorde och varför.Vad kommer att hända. Barnen tyckte det var spännande. Vi målade med tops men vi tog även fram penslar. En del av pappren blåste upp på ett annat sätt varför?

Givande samtal.

// NT ÅSA

Diskussioner i Tingsryds Kommun på NT

HÄNDELSEKEDJA

KASTA HETT VATTEN NÄR DET ÄR MINUSGRADER UTE, VAD HÄNDER?

// NT ÅSA

Detta experimentet hittade jag på facebook i gruppen Pedagogiska tips och trix som Vivi Lind lagt in. Jag blev inspirerad och gjorde det i vår barngrupp 1 – 5 år. Jag har varit i kontakt med Vivi Lind så det är okej att jag använder två utav hennes bilder.

Dags för oss att testa =)

Vi hämtade vårt ljusbord för att se om det blev någon skillnad.  Färgerna blandade sig med varandra så de bytte färg.

När vi gjorde det så blev våra färger mer blandade än Vivi Linds. Hon fick klarare färger. Vi försökte med flera olika rör men det blandade sig lite i varje rör.

Vivi Linds foto:

// NT ÅSA

Vad gör en vetenskapsman?

• Försöker ta reda på mer inom olika områden och den värld vi lever i.
• Vetenskapsmän är nyfikna människor.
• En vetenskapsman utför experiment och tittar mycket noga och skriver ner allt de ser.

// NT ÅSA

Min avdelning hade fått en låda med frigolit och jag har funderat vad kan vi göra med frigoliten. Jag tänker bara på snö sa en kollega men snö nu nja. Vi använde en del frigolit att måla gula och använda till kycklingar och sedan Lördagen den 19/3 var jag på EXPERIMENTSHOW i Älmhult på biblioteket och fick då detta tipset, frigolit i aceton.

MATERIAL:

• Glasbägare
• Frigolitchips (skummad polystyren)
• Aceton

Experimentet går ut på att studera hur frigolit ändrar utseende och egenskaper då det sätts i aceton. Från att tidigare varit en porös lätt chips, till att likna ett använt tuggummi, både i färg, form och egenskap. Dessa egenskaper förändras när den tuggummiliknande massan tas upp ur acetonen, till att likna ett tuggummi. Hur hänger detta ihop?

Länk:

FRIGOLIT I ACETON

// NT ÅSA

GLAD PÅSK TILL ER ALLA FRÅN MIG =)

// NT ÅSA

Hej alla läsare =)

Hur jobbar ni med er Bee bot i verksamheten? Kommentera gärna för att ge varandra tips.

Vad är en Bee Bots?

Bee Bots är programmeringsbara bin/robotar som har fyra enkla kommandon, framåt, bakåt, rotera vänster och rotera höger.

• Roboten rör sig 15 cm framåt/bakåt.
• Roterar 90 grader.
• Minne upp till 40 kommandon.

RIMFISKAR finns att skriva ut här:

RIMFISKAR

Siffror med antal finns att skriva ut här:

SIFFROR MED ANTAL 1-10

LYCKA TILL MED ERT ARBETE!

// NT ÅSA