ÖNSKAR ER ALLA EN UNDERBAR SOMMAR MED SOL, BAD, VILA, LÄSA EN BOK ETC. FÖR ATT KOMMA TILLBAKA TILL HÖSTEN MED NYA KRAFTER. 

//NT ÅSA

Jag rekommenderar denna boken om Pedagogisk dokumentation som gav mig många tankar. Vad gör vi på vår avdelning nu och vad kan vi utveckla till det bättre? Ser vi lärandet? Är vi medforskande och lyssnar in barnens intresse?  Är barnen delaktiga? På vilket sätt?  Sist i boken står det bl.a.  ”processen att utveckla verksamheten och sig själv som pedagog upphör aldrig” Därför är det viktigt att vi som pedagoger får samtala, diskutera och pröva praktiskt i våra barngrupper. Läs boken och få nya tankar, frågor att diskutera med dina kollegor.

// NT ÅSA

BLÅSA SÅPBUBBLOR I REGN

När du blåser såpbubblor i regn så håller bubblan längre när den kommit till marken som är blöt. Varför är det så?

// NT ÅSA

VATTENVISSLAN

EXPERIMENTSKAFFERIET

// NT ÅSA

VATTENHALLEN I LUND

KREATIVUM I KARLSHAMN

NAVET I BORÅS

HA EN SKÖN SOMMAR =)

// NT ÅSA

Ett stort TACK till alla förskolor i Tingsryds kommun som varit delaktiga i detta häfte med sina experiment tillsammans med barnen. Hoppas att ni får mer tips och inspiration när ni tittar vad andra förskolor gjort.

LÄNK TILL HÄFTE:

Häfte sammanfogat

// NT ÅSA

LÄNK:

AMANDA LÄNGTAR EFTER SOMMAREN

// NT ÅSA

• Skriv ut målarbilder på quivers hemsida.
• Låt barnen måla.
• Ta fram en ipad och ladda ner en app – quiver.
• Läs in målarbilden med ipaden. Se bilden i 3 – D.
• Diskutera med barnen. Ser ni någon skillnad? Händer det något?

http://quivervision.com/

Från tidningen mama

LUFT

Svävande pingisboll

Ballongracet som Beppe utför i Tiggy testar är ett kul experiment att göra med barn i alla åldrar på förskolan.

Vad händer?

Handledning Ballongracet Tiggy

Förskolan ska stäva efter att varje barn:

• utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

• utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,

• utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,

• utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap (Lpfö 98:10, rev 2010).

// NT ÅSA

Länk:

OSMO DIGITAL OCH VERKLIG LEK