Språket är viktigt

”Språk, lärande, och identitetsutveckling hänger samman” Barnen ska erbjudas en stimulerande miljö där de får förutsättningar att utveckla sitt språk genom att lyssna till högläsning och samtala om litteratur och andra texter” (Lpfö 2018:8)

Här kan vi läsa  Språkstegens satsning.

I QR-koden finns läsning om Solens tema med boken Knacka på – Anna – Clara Tidholm. Eller klicka på länken här nedan så kommer du till biblioteksutvecklingens sida direkt med temat.

https://www.biblioteksutveckling.se/sprakstegen/aktuellt-sprakstegen/aktuellt-sprakstegen/2022-07-05-att-knacka-pa-dorrar-till-berattelser-skapande-och-larande-under-ett-ar.html

Polyglutt har en affisch med HEJ på olika språk att skriva ut.

// NT ÅSA

Måndagen den 15 augusti planerade vi inför läsår 2022/2023.

En avdelning planerar för ett tema med Kompisböckerna – Linda Palm. Pedagogerna har valt att arbeta utifrån pekböckerna ”Kompisar, Förskolan, Känslor, Barnkonventionen – Linda Palm i första hand och även väva in böckerna ”Tio små kompisböcker – Linda Palm” Temat ska anpassas till barnens nivå utifrån trygghet, skapande, språket, drama, sång, musik, matematik, naturvetenskap och teknik.

Föräldrasamverkan? På vilket sätt ?

• Pekbok – Kompisar, Barnkonventionen, Förskolan, Känslor.
• Tecken till minst en pekbok.
• TAKK
• Polyglutt , lyssna på olika språk.
• Green screen tillsammans med igelkott och kanin – digitala verktyg.
• Flanosaga med tecken.
• Stopmotion
• Drama, rörelser, skogen med gosedjur kanin och igelkott.
• Läshörna med kuben.
• Teater –  två föreställningar i Bandstationen, 1-3 år och 4-5 år?

Alla medverkar efter sina egna förutsättningar på alla aktiviteter som erbjuds, vi är alla olika.

Här är vår brainstorm =) Hur lägger ni upp era tema arbete? Skriv gärna och berätta vad ni ska jobba med.

// NT ÅSA

Följ oss på Instagram och titta gärna på bloggen för att få tips och idéer =)

Kommentera gärna och skriv vad ni gör så att vi får nya tips och idéer =) 

// NT ÅSA

LUFT

När man ska testa att flyga drake gäller det att det är stark vind. Det underlättar om man är vid havet.

Testa luften är kul. Var flyger draken bäst? På låg höjd eller hög höjd? Använd två olika drakar. Vilken flyger högst? Varför? Har det med drakens utformning hur den flyger?

// NT ÅSA

Inspirationstillfälle två för att få fler nyfikna på att experimentera =)

Material till detta experimentet är, zip-påse, vatten och pennor. Vad kan vi göra med detta materialet? Häll i vatten i påsen, stäng. Tryck pennorna en och en rakt igenom påsen och vattnet. Vad händer? Vad händer om du drar ut en penna?

Kort förklaring

När du gör ett hål i påsen särar du på några av de molekyler som plastpåsen består av. Resterande molekyler håller dock fortfarande ihop, vilket förhindrar att plastpåsen spricker helt. Anledningen till att vatten inte sipprar ut är att vattendroppar är för stora för att komma igenom de små mellanrummen mellan pennorna och plasten. Text från experimentskafferiet.

https://www.experimentarkivet.se/experiment/pasen-och-pennorna/

Elefanttandkräm

Jag vill att barn och vuxna ska tycka att det är roligt att göra experiment tillsammans. Elefanttandkräm blir det om väteperoxid blandas med jäst. Det blir då en kemisk reaktion som blir till ett härligt skum.  Det krävs en hel del material och en delaktig vuxen. Varning:  Väteperoxid kan vara irriterande och ingredienserna som används ska absolut inte hamna i munnen eller ögonen.

Material:

• Väteperoxid 6 % (OBS Använd inte väteperoxid med högre än 12%)
• Torrjäst
• Vatten
• 50 cl PET-flaska
• Tratt
• Flytande diskmedel
• Karamellfärg
• Tesked
• Skål /glas
• Bricka med höga kanter så elefanttandkrämen inte rinner över.
• Skyddshandskar
• Skyddsglasögon

Instruktioner:

1. Börja med att lösa upp 1 matsked torrjäst i 3 matskedar med fingervarmt vatten i en skål/glas. Rör om lösningen med en tesked tills all jäst löst sig i vattnet. Om det skulle bli klumpar kvar som inte löses upp så häll på lite mer vatten bara.
2. Ställ flaskan mitt på brickan och sätt i tratten.
3. Häll i 125 ml väteperoxid i flaskan.
4. Droppa sedan in 10 droppar karamellfärg i flaskan.
5. Häll även i 1 matsked med diskmedel i flaskan.
6. Häll till sist jästblandningen från steg 1 i flaskan och dra ut tratten ur flaskan. (Text från dugga.se)

Vad händer?

Det som händer här är att väteperoxiden snabbt avger extra syreatomer tack vare jästen som fungerar som en katalysator. Det gör att syrgas som plockas upp av diskmedlet som skapar såpbubblor fyllda med syrgasen. Denna reaktion frigör också en hel del energi genom en exoterm reaktion vilket är anledningen till att både flaskan och skummet värms upp (Text tagen från dugga.se)

Titta –  RÖR INTE!  Elefanttandkrämen kan INTE användas som  tandkräm, varken för sig själv eller elefanter.

Helikopter av papper

Här under är en länk till en ritning/beskrivning av en pappershelikopter med gem. Enkelt och kul att göra tillsammans. Vad händer? Vilken går fortast? (Om jag gör flera) Om vi använder olika storlekar på gemen. Har det någon betydelse?

https://lillgardsbibliotek.wordpress.com/2015/02/25/halvan-och-helikopterpyssel/

Balansera burken – Tyngdkraft

En tom burk går inte att balansera på detta sätt eftersom tyngdpunkten befinner sig centralt i burken och därmed utanför understödsytan. Men genom att hälla i lite vatten flyttar sig tyngdpunkten längre ner i burken och hamnar därmed rakt ovanför understödsytan. Text från google 2 nov 2021

Jag brukar säga att om man häller i 1 dl vatten vet man att det fungerar =)

https://www.experimentarkivet.se/experiment/balanserande-laskburken/

Kommentera gärna om ni gör något experiment och vad som hände. Ni får gärna min mailadress så ni kan skicka bilder, så att jag kan uppdatera min blogg med era experiment. Skriv vad ni tycker om att experimentera. Jag vill att alla skriver, vuxna, barn, förskolor, pedagoger, personer som är nyfikna på att experimentera etc =)

// NT ÅSA

Dags att förbereda mig för tillfälle två. Jag vill sprida min kunskap utanför förskolan och göra vuxna och barn nyfikna och intresserade av att utföra experiment hemma

// NT ÅSA

Sprider mina experiment utanför förskolan. Hoppas på att göra fler vuxna och barn nyfikna på att experimentera hemma 😉

// NT ÅSA

Utbildningen i förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Den ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn (2018:7).

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för naturvetenskap, enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen (2018:14).

Här är en pedagog utklädd till elefant och har en tandborste med sig men behöver tandkräm. Elefanten gör ett experiment för alla barnen  ute på gården. Det är en uppskattad stund både hos pedagogerna och barnen.

// NT ÅSA

Barnen ska fånga utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper (Lpfö 2018:15)

En runda med lådcyklarna förgyller tillvaron på förskolan.  Barnen får se sin närmiljö. Pedagogerna och barnen kommer längre iväg så denna dag passade vi på att besöka al packor.

// NT ÅSA

Läroplanen säger att varje barn ska få uppleva att det är meningsfullt att lära sig nya saker (2018:15).

Barnen fick prova att blåsa luft på varandras hår och blåsa ut ljuset. Barnen fick fotografera/dokumentera stunden. Pedagogen gav barnet mobilen och sa till barnet att fota pedagogen. Ser du mig frågar pedagogen. – Ja svarar barnens. När pedagogen tittar på fotot ser hon barnet 😉 så härlig dokumentation. Undervisningen om luft  gav nyfikenhet och glädje.

// NT ÅSA