” Mot nya höjder för ökat teknikintresse”

Länk:

http://motnyahojder.com/wp-content/uploads/2017/04/Kronoerg-nr-3b.pdf

Tips från diu.

// NT ÅSA

I läroplanen för förskolan står det att vi ska skapa och kommunicera med hjälp av olika uttrycksformer såsom t.ex. bild.
Verksamheten ska bidra till att barnen utvecklar en förståelse för sig själva och sin omvärld. Utforskande, nyfikenhet och lust att lära ska utgöra grunden för förskolans verksamhet. Den ska utgå ifrån barnens erfarenheter, intressen, behov och åsikter.
Flödet av barnens tankar och idéer ska tas till vara för att skapa mångfald i lärandet.

Vi målar med färg och pensel på aluminiumfolie och tar sedan ett vitt papper och trycker på det barnen målat på aluminiumfolie. Under tiden sitter vi och diskuterar vad de målar.

Hur låter aluminiumfolie?

– Det låt klang, klang, klang.

Vad ska ni måla?

– Jag ska göra ett hus.

-Stubbe, där är en stubbe, men det där är ju ett ägg. Jag gjorde ett ägg och det där är hönan, nä jag menar en sköldpadda. Jag ska göra en mamma, hon har ett huvud, långa ben, rosetter på sig, ser ut som en smurf. Barnet ritar en regnbåge och av slutar med meningen. -Det där är en stubbe.

Vi diskuterar olika färger. Hur det känns att måla på aluminiumfolie. Barnen svarar att det känns bra. De har inte målat på aluminiumfolie innan. Känns det annorlunda att måla på aluminiumfolie? -Ja. På vilket sätt? -För att det blir lite annorlunda färger ibland. Det torkar inte så snabbt.

Vi kommer att måla på aluminiumfolie fler gånger och använda andra redskap än pensel.

// NT ÅSA

Tips på vad du kan använda tomma toarullar till =)

http://lajkar.se/sluta-kasta-tomma-toarullar-det-har-ar-vad-du-ska-anvanda-dem-till-istallet/

// NT ÅSA

Regeringen har nu bestämt att Skolverket ska revidera förskolans läroplan. Bland annat ska gränsen mellan utbildning och undervisning bli tydligare. Under arbetet kommer vi att ta in kunskap och synpunkter och från barn, personal, förskolechefer samt berörda myndigheter och organisationer. Förslaget på reviderad läroplan för förskolan ska vara klart senast 23 mars 2018.

Länk:

https://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/forskola/forskolans-laroplan-ska-revideras-1.260355

Text och länk från Skolverket.

// NT ÅSA

Vi fick inte båten att sjunka utan den välte istället. Det fanns 50 st 10 kronor att testa med. Barnen var nyfikna och tyckte det var roligt. Ett sätt att lära är GLÄDJE.

// NT ÅSA

Vad händer om man stoppar bomull i ett glas vatten ?

Bomullen är mest uppbyggd av hålrum som är fyllda av luft. Där kan vattnet slinka in. Därför går det att stoppa ner bomull i det vattenfyllda glaset.

Vad tror ni händer om man lägger en geléråtta i vatten över natten?

Vi la en geléråtta i vatten och en i sirap. Därefter satte vi in glasen i kylskåpet över natten, vad händer?

Geléråttan sväller i vattnet. Den innehåller mycket socker eftersom vatten rör sig från ett ställe där det finns lite av något till ett ställe där det finns mycket, i det här fallet socker. Vattnet går in i geléråttan och den blir större. När vatten rör sig ut och in ur saker på detta vis kallas det för osmos. Däremot i sirapen stannar vattnet i i råttan och vattnet i sirapen kvar eftersom geléråttan innehåller ungefär lika mycket sockret, så råttan ändrar inte storlek i sirapen.

Text från Labba i förskolan med Beppe.

http://www.smakprov.se/smakprov/visa/9789172059634/partner/smakprov

// NT ÅSA

Tips från en NT-ansvarig =)

https://www.arla.se/arlakadabra/pyssel/alla-pyssel/mjolkraket/

// NT ÅSA

Text och foto: Juvelens förskola – Månen.

// NT ÅSA

Länk till en artikel om förskolan och matematik:

http://www.ingenjoren.se/2017/05/forskollararna-ar-nyckeln-till-matten/

// NT ÅSA

Programmering

Bee-bot och Blue-Bot är små robotar som på ett motiverande  sätt tränar bl.a. problemlösning och samarbete. Robotarna kan röra sig framåt och bakåt samt svänga (rotera) höger och vänster. Bee-Boten kan enbart programmeras genom de fysiska knapparna på ryggen, medan Blue-Bot även kan programmeras med lärplatta (via Bluetooth-koppling).

Under hösten jobbade vi med Bee bot  och därefter köpte vi in en Blue bot. Nu under terminen har vi arbetat med bl.a. färg, så vi använde en  Blue bot och en matta med former i olika färger. Barnen fick programmera från  t.ex. röd cirkel till blå kvadrat.  Vi provade även att programmera från ipaden och det är en utmaning för barnen.  Det blir ännu ett steg att tänka vidare.

// NT ÅSA