Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla

– intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

– svenskt teckenspråk, om barnet har hörselnedsättning, är dövt eller av andra skäl har behov av teckenspråk,

Här bygger Solen. Kuben ska bli en  läshörna där barnen kan höra sagor  med och utan tecken. Ibland kommer vi att presentera digitala böcker i Polyglutt både på svenska och andra modersmål. Pedagogerna kommer att fota och lägga ut Läshörnan när den är klar.

// NT ÅSA

Tack till Midhalls förskola, Sölvesborg  för tipset på igelkottens bo. Här planerar och bygger Molnet ett bo till igelkott. Molnet har även Judit in Solens kanin så att de kan vara kompisar. barnen har varit i skogen och plockat löv. ” Förskolan ska stimulera barnens kreativitet, nyfikenhet och självkänsla” (Lpfö 2018).

// NT ÅSA

”Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla sin identitet och känna trygghet i den” (Lpfö 2018:13).

Stjärnans barn på Juvelens förskola gör helt fantastiska självporträtt : )

Barnen tittar sig i spegeln och i dialog med en pedagog berättar barnet vad de ser. Pedagogen ställer olika frågor t.ex. Hur många ögon ser du?
Barnen som gör självporträtten är födda 2018.

// NT ÅSA

1. Förskolans värdegrund och uppdrag

Grundläggande värden

Förskolan ingår i skolväsendet och vilar på demokratins grund. Av skollagen (2010:800) framgår att utbildningen i förskolan syftar till att barn ska inhämta och utveckla kunskaper och värden. Den ska främja alla barns utveckling och lärande samt en livslång lust att lära. Utbildningen ska också förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på. (Lpfö 2018:4)

Molnet har läst boken Känslor – Linda Palm.  Efteråt speglade de sig med Igelkott för att se hur de olika känslorna kan se ut. Hur ser vi ut? Är jag glad eller ledsen?

// NT ÅSA

Solen och Molnet har valt att ha samma tema, med Kanin och Igelkott.  Nu kom mer material som vi kan undervisa med, jippi. Nu har vi köpt handdockorna Kanin och Igelkott, flanosaga med tecken, pekböckerna – Barnkonventionen, Kompisar, Känslor och Förskolan. Solen har börjat med boken Kompisar och Molnet har börjat med boken Känslor. Böckerna är skrivna av Linda Palm.

Tjo ho, här sitter två av pedagogerna  Glada och förväntansfulla:]

// NT ÅSA

Språkstegen väcker läslust

I ”Att nå varenda unge – Bokstart i Blekinge och Kronoberg” kan du läsa om hur  biblioteken har arbetat med Språkstegen under 2018–2020.

https://www.bokstart.se/ombokstart/bokstart-i-sverige/Ny-publikation-om-Bokstart-i-Blekinge-och-Kronoberg/

https://www.bokstart.se/lara/lar-av-varandra/sprakstegen/

Juvelens förskola – Solen jobbade utifrån boken Knacka på för att utveckla språket och arbeta med Förskolans läroplan.

https://www.biblioteksutveckling.se/sprakstegen/aktuellt-sprakstegen/aktuellt-sprakstegen/2022-07-05-att-knacka-pa-dorrar-till-berattelser-skapande-och-larande-under-ett-ar.html

”Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla  intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa, ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften” (Lpfö 2018:14)

// NT ÅSA

Här är HEJ på många olika språk =) På appen Polyglutt har Tingsryds kommuns förskolor möjligheten att lyssna på sagor på många olika språk.

”Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla

• sin identitet och känna trygghet
• sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet ” (Lpfö 2018:13-14)

Börja med ett HEJ och ge ett leende känns toppen. Det kan göra någon glad <3

// NT ÅSA

PLANTERA

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter (LPFÖ2018)

Avdelningen planterade en skiva tomat och här det underbara resultatet. Tomaterna som är mogna åt vi till frukost och mellanmål =)

// NT ÅSA

Det ska bli så kul att arbeta med Kompisböckerna. Vi är två avdelningar med barn 1-3 år som ska ha samma tema. Tanken är att vi tillsammans ska genomföra en teater som avslutning i maj/juni 2023. Här blir det kollegialt lärande att vi kan ge varandra tips, vägleda och diskutera med varandra om hur vi kommer framåt i temat.  Vad ser vi? Hur ser vi utvecklingen/lärandet hos barnen?

// NT ÅSA

KOMPIS – LINDA PALM

Nu börjar temat med Kompisboken Kompis (pekbok) med Linda Palm. Barnen på avdelningen är 1-3 år. En pedagog läser och gör tecken för vissa ord för att stärka språket och få förståelse för hur alla ska vara mot varandra.

Förskolans läroplan (2018) lyfter även att varje barn ska få förutsättningar att utveckla öppenhet, respekt, solidaritet samt ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja hjälpa andra. Förskolan ska även främja barnens förmåga att samarbeta, hantera konflikter och främja barnens förståelse för alla människors lika värde samt de mänskliga rättigheterna. 

// NT ÅSA