http://www.kreativum.se/kreativumpriset-2018/

// NT ÅSA

EXPERIMENTDAGS

Russinhissen, vi börjar med att genomföra experimentet tillsammans med barnen.  Barnen är nyfikna och tycker att det är spännande.

Material: Russin, kolsyrat vatten och ett glas.

Frågor:

• Vad händer om vi lägger ett russin i ett glas med kolsyrat vatten?
• Sjunker eller flyter russinen?
• Vad upptäcktes?

Barnens svar: Det blir bubblor, ramla ner på botten, det ligger på ytan, sjunker. Det åker upp och ner. Det är pysvatten i. Åker ner och upp för att det är bubblor i. Inget. Det fascinerar något barn extra som lägger sig ner och följer russinen.

När vi genomfört experimentet så tittar vi på Tiggy testar – Russinhissen.

https://urskola.se/Produkter/172325-Tiggy-testar-Russinhissen

//  NT ÅSA

Förskolans dag 17 maj 2018

Hur firade ni Förskolans dag?

En avdelning gick ner till fotbollsplanen och där träffar de Clownen som barnen träffat flera gånger tidigare. Vuxna och barn har uppvärmning med clownsång och bamses sång. Det är sång, musik och glädje. Solen skiner och jobbet känns härligt. På eftermiddagen är det mellanmål ute tillsammans (fem avdelningar) Barnen får göra sin egen fruktsallad plus tillbehör som glass, grädde etc.

Bamseloppet tillsammans med Clownen =0)

Medaljutdelning!

Bamses lilla gympafilm

// NT ÅSA

Förskolan ska sträva efter att varje barn som har ett annat modersmål än svenska utvecklar sin kulturella identitet och sin
förmåga att kommunicera såväl på svenska som på sitt modersmål (Lpfö 98:10, rev 2010).

Poly och Glutts på besök på Gnistan! 9 Maj-18

På Gnistan (Juvelens förskola i Ryd) hade vi redan börjat att jobba med polygluttappen innan dom kom på besök, även läst några av de små pocketböckerna. Barnen kände därför igen figurerna och var mycket glada över deras besök! Då vi har en mångkulturell förskola med många olika språk är Polyglutt ett mycket bra arbetsmaterial för att tillgodose alla barns olika språkbehov. Nu skickar vi vidare Poly & Glutt till Fjärilens Förskola i Urshult. Hoppas ni får det roligt på eran resa genom Sverige!

Text och foto:Juvelens förskola – Gnistan.

// NT ÅSA

// NT ÅSA

 Poly och Glutt – Polyglutt ska ut på resa i Sverige på olika förskolor.

https://www.inlasningstjanst.se/nyheter/tingsryds-kommun-vardesatter-att-fa-bocker-upplasta-pa-flera-sprak/

Poly och Glutts första stopp är på Juvelens förskola, avdelning Solen i Ryd. (Tingsryds kommun).

”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa (Lpfö 98:9, rev 2016).

Pedagogerna berättade för barnen om Polyglutt utifrån ILT:s bok som handlar om Polyglutt. När en pedagog var ute och gick i skogen hörde hon något bakom en sten och där satt Poly och Glutt. De ville följa med till Juvelens förskola (Tingsryds kommun) för att träffa barnen och se hur Solen jobbar med att läsa böcker på olika språk. Poly och Glutt får veta att Solen lånar böcker på biblioteket med olika språk. Det finns två språkstödjare i verksamheten som kan läsa för barnen på vissa modersmål. Dessutom finns appen Polyglutt att använda. Appen är som ett bibliotek med aktuell barnlitteratur. Barnen kan lyssna på sagorna på sitt modersmål och pedagogen kan läsa på svenska så det blir dubbel inlärning.

Poly och Glutt läser i appen Polyglutt. Här läser de Svea bygger – Linda Palm. Det är en bok med kort text, vi lyssnar på arabiska och läser på svenska. Det känns toppen att kunna erbjuda barnen olika språk i verksamheten på detta sättet. Det är ett sätt att skapa jämlikhet.

Här tittar vi tillsammans på den interaktiva tavlan i appen Polyglutt på en saga. Det gynnar alla barn och de får en ny läsupplevelse. Alla kan lätt se och höra på detta sättet.

Nu ska Poly och Glutt resa vidare.

Tack för att vi fick träffa er Poly och Glutt, hoppas att vi ses igen. Vi på Solen kommer att följa er resa instagram/facebook! Vi önskar er en trevlig och lärorik resa.

// NT ÅSA

Ett fint vårtecken är vitsippan. Passa på att plocka en stor bukett vitsippor som du kan dela upp i flera små buketter i olika glas.

En med vanligt vatten och resten med vatten karamellfärg i vattnet. Sätt i vitsipporna. Vad händer i de olika glasen?

I läroplanen står det att förskolan ska stäva efter att öka barnens kunnande om växter. I detta experiment kan vi få en förståelse för att vitsippan suger upp vattnet.

Det har barnet fått förståelse för när en reflektion från barnet är:  Blommor äter vattnet.

Barnets tankar: Varför har vi hällt olika karamellfärger i glasen och satt i vitsippor? -Därför det ska hända något.

– Blommor äter vattnet säger barnet.

Det har blivit blått runt kanterna på blomman men de andra har inte fått någon färg, varför?

Detta inlägget är gjort i hemmiljö. Läroplanens uppdrag går att komplettera i hemmet.

// NT ÅSA

Börja att läsa boken Svea planterar med Linda Palm. Efter det  planterade de ett frö. De valde att plantera solrosfrö, sex stycken i samma mugg och nu är det en väntan för att se vad som händer.

Solrosfröna börjar växa.

Det händer något.

Därefter planterades blommor i nya krukor.

Förskolan ska sträva efter att varje barn:

• utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen (Lpfö 98:10, rev 2016)

Detta inlägget är gjort i hemmiljö med en pedagog och ett barn.

• Hur gör ni när ni ska plantera?
• Vad planterar ni?
• Hur följer ni händelseförloppet med fröet?

// NT ÅSA

Verksamheten ska bidra till att barnen utvecklar en förståelse för sig själva och sin omvärld. Utforskande, nyfikenhet och lust att lära ska utgöra grunden för förskolans verksamhet. Den ska utgå ifrån barnens erfarenheter, intressen, behov och åsikter. Flödet av barnens tankar och idéer ska tas till vara för att skapa mångfald i lärandet. (Lpfö 98:9, rev 2016)

Barnet försöker att skruva ner en skruv i en sten men upptäcker och säger:

-Det går inte.

Hur kan man gå vidare med frågor här?

// NT ÅSA

Hur har ni uppmärksammat denna dagen i era verksamheter?

et

På Juvelens förskola har elever från mellanstadiet kommit och läst saga för barnen.

// NT ÅSA