Kategoriarkiv: Okategoriserade

  Förklaring: Nyckeln till att något inte faller omkull är att tyngdpunkten befinner sig rakt ovanför understödsytan. Tyngdpunkten är ett föremåls masscentrum, det vill säga den punkt från vilken det finns lika mycket massa i alla riktningar. Understödsytan är i … Fortsätt läsa →

Nu var det dags att prova 3% mjölk och 40% grädde. Vad händer i de båda tallrikarna? Blir det samma resultat? Varför? Varför inte? Barnen är födda 2010 och är nyfikna =) I den första tallriken är det 3% mjölk … Fortsätt läsa →

Åsa vill se mer teknik i förskolan – Smålandsposten http://www.smp.se/tingsryd/asa-vill-se-mer-teknik-i-forskolan/ Åsa vill se mer teknik i förskolan Naturvetenskap och teknik ska bli en naturlig del på kommunens förskolor. Därför har NT-utvecklare Åsa Svensson gjort en liten turné där hon inspirerat … Fortsätt läsa →

Bygger med kaplastavar  En ficklampa ner i tornet. Diskussion om lutande tornet i Pisa efter att ett barn tog bort ca tio centimeter kaplastavar p.g.a. att det började bli snett och ostadigt. Vi tog fram en ipad och letade upp … Fortsätt läsa →

Läroplanen säger att förskolan ska inspirera barnen att utforska omvärlden (Lpfö98:6, rev 2010). Vad är det som händer ? Vilka begrepp kan vi använda? Vad kan virvla? Våga använd begrepp: H2O – vatten Rörelse Virvel Upp och ner Öppna och … Fortsätt läsa →

  ”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa” (Lpfö 98:10, rev 2010).  Samarbete.   ”Förskolan ska sträva efter att varje … Fortsätt läsa →

    Titta på folien!   Den rör sig av luften. Air zooka  Skjut luft, spännande. BOKTIPS =) Experiment från boken: Trum-pet Kan man putta till luften? Gör en egen liten air zooka =) Tänd ett ljus och använd petflaskan att släcka … Fortsätt läsa →

 Tips från förskolan =)  Tema: TrollTrollsångerKoka soppa i naturen. Spindelnät m. spindlar.Fiskar

Testat  ”Regnbågsmjölk” Spännande =) Skapande naturvetenskap Mål: Uppleva ett kemiskt experiment. Formulera en hypotes och följa upp den. Vad är det som händer? Jag rekommenderar er att testa ”Aktivitetskort naturvetenskap i förskolan ” – Karin Persson Gode Finns att köpa … Fortsätt läsa →