Kategoriarkiv: Okategoriserade

Clownbesök med sång, dans och experiment. // NT ÅSA

I förskolans uppdrag ingår det att göra barnen nyfikna och vilja upptäcka. Dessutom ska pedagogerna erbjuda nya material. En dag börjar pedagogen att bygga själv efter en ritning. Det kom fler och fler barn som blev nyfikna på materialet och … Fortsätt läsa →

IT-pedagogerna som kom blev erbjudna en föreläsning. De fick gå en skattjakt med qr-koder. Qr-koderna innehöll olika bilder och sista qr-koden fanns en film på två IT-pedagoger som säger Välkommen in på fika. Därefter var det workshops att prova på … Fortsätt läsa →

Vi är två IT-pedagoger på Juvelens förskola och för att få våra kollegor att testa hur man gör en qr-kod så gav vi dem ett uppdrag. Uppdraget var en qr-kod och bakom qr-koden fanns en film med IT-pedagogerna som säger … Fortsätt läsa →

Hur kan vi utforska sluten strömkrets? Det finns en gul kyckling som barn och vuxna älskar att pröva. Vad är det som gör det? Jo den piper glatt när du håller den i handen eller håller den mellan två fingrar … Fortsätt läsa →

Digital kompetens och digitala blir allt viktigare i förskolan. Det finns i den reviderade läroplanen och den nationella digitaliseringsstrategin. Digitalisering i förskolan på vetenskaplig grund är skriven av forskare inom området. Forskning i praktiken tas i ett helhetsgrepp om digitaliseringen … Fortsätt läsa →

Mål: Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för naturvetenskap, enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen (Lpfö 98:14, rev 2018).      Syfte: Få barnen nyfikna och intresserade av naturvetenskap. Genomförande: En pedagog tar fram två plastvantar till handfaten. Först … Fortsätt läsa →

Föreläsning för elever som studerar till barnskötare om naturvetenskap, teknik och digitalisering i förskolan. Workshop, att få chansen att pröva olika experiment, digitala verktyg etc är ett bra sätt att lära. Här prövar eleverna programmera Blue/Bee bot på en karta, … Fortsätt läsa →

Utforskande, nyfikenhet och lust att leka och lära ska vara grunden för utbildningen. Förskolan skall ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter (Lpfö 98:14, rev 2018). Hur ska vi göra för att få barnen nyfikna … Fortsätt läsa →

Vad döljer sig bakom qr-koden? Pedagogerna valde att fota ute på olika ställen som barnen kände till. Barnen och pedagogerna var i tre grupper med blandade åldrar.De hade ett gott samarbete. Den sista qr-koden innehöll ett filmklipp på IT-pedagogerna Åsa … Fortsätt läsa →