Ett barn börjar att sortera färgerna när h*n bygger. – Titta, jag har sorterat färgerna =) Efter en stund vill barnet bygga så det ska bli längre än en av pedagogerna. Pedagogerna och barnen mäter varandra och räknar antal klossar. Läroplanen säger att barnen ska få förståelse för mängd, antal, ordning, sortera och mätning. Denna aktivitet blev spontan matematik. Barnet säger: _ Det var bra att jag byggde denna så vi kan mäta. Vi gick även ut och mätte varandra med ett måttband.
Hur jobbar ni med matematik i er verksamhet? Det är alltid KUL med nya tips =)
// NT ÅSA