Matematik i leken.
Hur kan pedagogerna prata med barnen om matematik i dessa sammanhangen?
Antal, prepositioner, mönster…?
”Utbildningen ska ta sin utgångspunkt i läroplanen och det barnen visar intresse för samt i det kunnande och de erfarenheter som barnen tidigare har tillägnat sig. Den ska kontinuerligt utmana barnen vidare genom att inspirera till nya upptäckter och kunskaper” (Lpfö 18:6).
// NT ÅSA