Läroplanen säger att förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förståelse för naturvetenskap, kemiska processer och fysikaliska fenomen (1998, rev 2010).
Idag tittade vi vad som hänt med isägget.
Färgat vatten
Det vi funderade extra över var…varför är vattnet rött i hinken och grönt vatten i skålen? När vi la i isäggen var det både röd och grön karamellfärg på. Har någon ett svar eller tanke, kommentera gärna =)
På en avdelning såg vattnet ut såhär:
Nu ska vi följa vattnet-H2O vidare.
Vad händer nu?
Barnkommentar: ”Det har blitt smält. Det blir ju så i värmen”, ”Det blir ju så om man tar in snö”, ”Jag vet inte”, ”Det har blivit vatten”, ”Det har blivit mindre vatten för att det åker upp till regnet, himlen”